Публикации из Telegram-канала AllTeach.ru

[AllTeach.ru]

Появилась информация о количестве приглашенных участников заключительного этапа ВсОШ по каждому из предметов

#всош
https://t.me/allteach_ru/225

[AllTeach.ru]

Рособрнадзор сообщает (https://t.me/rosobrnadzor_official/2506), что 18 февраля в 11:00 состоится пресс-конференция "Старт кампании ЕГЭ 2026 года".

Основные темы обсуждения:

подготовка к кампании ЕГЭ 2026 года;
выбор предметов выпускниками для сдачи экзаменов;
особенности проведения экзаменов в этом году;
технические новации в организации ЕГЭ.

Трансляция будет доступна в сообществе Рособрнадзора во ВКонтакте (http://vk.com/rosobrnadzor) и на канале Rutube (https://rutube.ru/channel/25110944/).

#егэ
https://t.me/allteach_ru/226

[AllTeach.ru]

Сегодня состоялась (https://rutube.ru/video/132a472c2c19ef1 ... fbbd3f564/) пресс-конференция руководителя Рособрнадзора А.А. Музаева "Старт кампании ЕГЭ 2026 года".

Ничего принципиально нового не прозвучало, основные моменты из сказанного:

Существенных изменений в кампании ЕГЭ в 2026 году по сравнению с прошлым годом не планируется, за исключением сдвига дат экзаменов – теперь они будут начинаться с 1 июня.

2 февраля завершился период выбора предметов ЕГЭ. В этом году вырос интерес к естественно-научным предметам. Количество выпускников, выбравших физику, увеличилось на 24,4%, химию – на 10,7%, профильную математику – на 10,3%, биологию на 7,4%, информатику – на 6%.

Ребятам, планирующим поступать в ВУЗы на гуманитарные направления в 2027 году (нынешние 10-классники), следует готовиться к тому, что придется сдавать историю.

Утечка вариантов заданий ЕГЭ до экзамена невозможна. Те, кто пытается их продавать – мошенники, сами варианты – фальшивки.

Значимых нововведений при проверке участников перед входом в экзаменационные пункты не планируется. Ведомство продолжит бороться с микронаушниками и другими техническими средствами.

Будет увеличена оперативность передачи информации от представителей родительского контроля.

#егэ
https://t.me/allteach_ru/227

[AllTeach.ru]

Одной из главных тем дня стал опубликованный ВШЭ (https://www.hse.ru/ege2025) мониторинг качества приема в российские ВУЗы в 2025 году. Думаем, все уже слышали, какие ВУЗы возглавили рейтинг по баллам ЕГЭ (ЦУ, МФТИ, МГИМО) и хотим поговорить и о других интересных моментах исследования:

Средний балл приема на бюджетные места в прошлом году составил 70,1. Если выбирать престижную специальность, например, в сфере ИТ, то для поступления на бюджет эту планку скорее всего придется преодолеть.

Средний балл поступающих на бюджетные места в Москве и Санкт-Петербурге существенно выше средних баллов в остальных регионах (в Москве – на 14,6 баллов, в СПб – на 8,1 баллов).

Постепенно увеличивается доля абитуриентов, поступающих в ВУЗы без вступительных испытаний (по результатам олимпиад). Если в 2018 году она составила 1,7% от общего числа поступивших, то в 2025 году – уже 2,6%. Хотя общая доля олимпиадников невелика, они любят собираться всего в нескольких ВУЗах (например, в той же ВШЭ). Становится очевидно, что в эти ВУЗы без дипломов олимпиад попасть очень непросто.

Если спросить случайного прохожего, какой ВУЗ самый крупный в Росии, большинство, скорее всего, ошибется. На самом деле, крупнейшими ВУЗами по приему студентов в прошлом году стали Уральский федеральный университет (9 481), МИРЭА (8 251) и ВШЭ (7 285). А МГУ (6 654) довольствуется почетным 4-ым местом.

Достаточно примечательна региональная статистика, приведенная в исследовании. В частности – обеспеченность бюджетными местами одиннадцатиклассников в ВУЗах региона. Самая высокая обеспеченность бюджетными местами в Томской области – 1,66 мест на человека. Следом идет Санкт-Петербург 0,98 – то есть бюджетное место заготовлено почти под каждого выпускника. Хуже всего дела обстоят в Сахалинской области (0,21). Столичному региону здесь также нечем хвастаться: по обеспеченности бюджетными местами Москва и область находятся где-то в середине рейтинга (0,61). А учитывая, что многие выпускники-высокобалльники из регионов едут поступать именно «в Москву», становится понятно, почему средний балл на бюджетное место в Московских ВУЗах так высок.

Примечательно, что государство, похоже, пока проигрывает битву с экономистами и юристами. Несмотря на тенденцию к сокращению количества бюджетных мест на эти направления, количество принятых на юридические специальности в прошлом году увеличилось на 12%, на экономические – на 20%. Но принятые меры по запрету льготного кредитования и сокращению количества платных мест в предстоящем году, вероятно, нанесут серьезный удар по ненавистным юристам и экономистам (не знаем, чем они так насолили государству).
https://t.me/allteach_ru/228

[AllTeach.ru]

Однопрофильный и многопрофильный конкурс

ЧАСТЬ 1
Наверное, большинство абитуриентов и их родителей в общих чертах представляет, как устроен конкурс при поступлении в ВУЗ. Выбираешь направление или специальность, подаешь документы и соревнуешься с остальными поступающими: у кого больше баллов, тот и поступает. Но даже в самом понятии «конкурс» оказалось много нюансов. Оказывается, он бывает разным: однопрофильным или многопрофильным.

Однопрофильный конкурс – это как раз то, к чему все привыкли и представляют, как он устроен. Поступающий выбирает для себя конкретное направление или специальность. У каждого такого направления есть код. Например, поступающий в МГУ выбрал для себя факультет вычислительной математики и кибернетики, а на этом факультете – конкретное направление «Прикладная математика и информатика», его код 01.03.02. Посмотрел количество бюджетных мест (на 2026г их заявлено 312), подал документы, сдал дополнительное вступительное испытание (актуально для МГУ и некоторых других ВУЗов, где сдают что-то еще в дополнение к ЕГЭ). И дальше этот поступающий будет конкурировать за бюджетные места со всеми, кто тоже выбрал для себя это направление.

Однопрофильный конкурс может быть организован не только на направление или специальность, а также на конкретную образовательную программу. Например, при поступлении в МИРЭА можно выбрать такое же направление - «Прикладная математика и информатика» с кодом 01.03.02. Но этот ВУЗ в 2026г по этому направлению будет набирать студентов на 2 образовательные программы: «Математическое моделирование и вычислительная математика» (48 бюджетных мест) и «Системное программирование и компьютерные технологии» (30 мест). Можно подавать документы на одну из этих программ, можно на обе, но в любом случае, это отдельные конкурсы, с независимыми друг от друга конкурсными списками. И зачислены туда будут разные люди, кто-то на первую программу, кто-то на вторую.

Многопрофильный конкурс – это конкурс, который проводится по нескольким специальностям или направлениям подготовки одновременно. Поступающий в этом случае не может подать документы на конкретное направление, он подает их на всю группу направлений. Такую группу обычно называют укрупненной группой специальностей и направлений (УГСН). Для примера снова возьмем МГУ. На географическом факультете видим, что набор в 2026г. ведется на укрупненную группу направлений подготовки «Науки о Земле» (код 05.03.00, 147 бюджетных мест). В рамках этой группы организован многопрофильный конкурс на направления «География», «Картография и геоинформатика», «Гидрометеорология», «Экология и природопользование»).

ЧАСТЬ 2 (https://t.me/allteach_ru/231)

https://t.me/allteach_ru/230

[AllTeach.ru]

ЧАСТЬ 2
Что это означает на практике? В первом случае наш поступающий подавал документы на конкретное направление, «Прикладная математика и информатика». Если он поступит, то учиться будет именно там. А в случае многопрофильного конкурса подать документы можно только на всю группу направлений в целом, на те самые «Науки о земле». Нельзя выбрать только географию или только гидрометеорологию. Конкурс общий, на всю эту группу. И зачислять поступивших также будут на эту группу направлений в целом. Соответственно, абсолютно реальной становится ситуация, когда студент, поступив в ВУЗ, оказывается совсем не на том направлении, на которое планировал попасть. Как именно будет происходить распределение по окончательным направлениям, решает ВУЗ. Может быть, по желанию, а может - по баллам ЕГЭ или по другим критериям, по результатам учебы на 1 курсе, например. А кто-то ведь и принудительно может распределить…

В общем, интересная такая лотерея получается. Если вы предупреждены заранее и вас устраивает любое направление, входящее в группу, отлично. А если нет? Как понять, что ВУЗ организует именно многопрофильный конкурс? В МГУ прямо написано про многопрофильный конкурс, но не все так откровенны. На что же обращать внимание?

На код направления. В нашем примере с географическим факультетом МГУ код 05.03.00 – это код не конкретного направления, а укрупненной группы. Об этом говорят нули в конце кода. Если есть сомнения, можно поискать код по кодификатору. Он называется Общероссийский классификатор специальностей по образованию. В нем содержатся все коды и их расшифровка.

На количество бюджетных мест на сайтах вузов. Если места установлены не на конкретное направление, а на укрупненную группу, то и конкурс скорее всего тоже будет проводиться по группе в целом.
И если возникли сомнения, не стесняйтесь уточнять у приемной комиссии, а куда, собственно, этот конкурс, и как именно потом происходит распределение.

#поступление26
https://t.me/allteach_ru/231

[AllTeach.ru]

Недавно Минобрнауки опубликовало сразу два проекта документов в рамках реформы уровней высшего образования.

Правила реализации пилотного проекта (https://regulation.gov.ru/projects/165564/)
Документ формализует основные параметры обучения в рамках пилотного проекта.
Программы обучения разрабатываются ВУЗами самостоятельно
Срок обучения также определяется ВУЗами самостоятельно в пределах заданных рамок: для базового высшего 4-6 лет, для специализированного 1-3 года, ординатура и аспирантура – по действующим нормам.
Вузы могут самостоятельно определять перечень вступительных испытаний, при этом испытание по русскому языку является обязательным.
Также в документе определено, кто имеет право поступать на программы базового высшего, специализированного высшего и аспирантуры. (Например, поступить в аспирантуру после получения базового высшего образования можно будет только в случае, если срок обучения по очной форме составил не менее пяти лет).
Закончившим программы базового и специализированного высшего образования выдаются документы об образовании и квалификации, образцы которых устанавливаются ВУЗами по согласованию с Минобрнауки.
Участники пилотного проекта осуществляют образовательную деятельность на основании имеющихся у них лицензий и государственной аккредитации программ высшего образования.

Перечни специальностей базового, специализированного высшего образования и аспирантуры, а также присваиваемых квалификаций. (https://regulation.gov.ru/projects/165571/)
Документ содержит коды, перечень направлений, специальностей и присваиваемых квалификаций. Предполагается, что действовать он начнет с приемной кампании 2026/27 учебного года, но в дальнейшем может быть пересмотрен.

Оба проекта относятся лишь к ВУЗам, участвующим в пилотном проекте, все остальные ВУЗы никак не будут затронуты.

Полный перечень ВУЗов-участников проекта (https://t.me/allteach_ru/205)

pilot1.jpg (27.17 КБ) 4846 просмотров

pilot2.jpg (23.89 КБ) 4846 просмотров

https://t.me/allteach_ru/232

[AllTeach.ru]

Хоть по погоде и не скажешь, но календарь нам говорит, что зима заканчивается. А это значит, что впереди весенние дни открытых дверей в ВУЗах.

Например,
марта – общеуниверситетский день открытых дверей (https://dod.hse.ru/?utm_source=calendar ... gn=dod_hse) ВШЭ

(онлайн) и апреля (очно) – дни открытых дверей (https://t.me/abitu_mipt/147) МФТИ

апреля – день открытых дверей (https://t.me/priemmephi/2336)НИЯУ МИФИ

А чтобы проще было найти информацию о днях открытых дверей в других ВУЗах, хотим напомнить о двух полезных ресурсах:

https://mskvuz.com/od - дни открытых дверей в ВУЗах Москвы
https://tabiturient.ru/dod/ - дни открытых дверей в ВУЗах России

https://t.me/allteach_ru/234

[AllTeach.ru]

Опубликованы (https://vserosolimp.edsoo.ru/zakluchit_way) проходные баллы на заключительный этап ВсОШ по второй группе предметов

Информатика по профилю "программирование"
       9 класс - 438
       10 класс - 449
       11 класс - 467

Информатика по профилю "искусственный интеллект"
       9 класс - 253,7
       10 класс - 300,1
       11 класс - 360

Информатика по профилю "информационная безопасность"
       9 класс - 56
       10 класс - 52
       11 класс - 52

Информатика по профилю "робототехника"
       9 класс - 50,3
       10 класс - 42,5
       11 класс - 40,5

Обществознание
       9 класс - 183
       10 класс - 187
       11 класс - 193

Химия
       9 класс - 70
       10 класс - 45
       11 класс - 50,7

История
       9-11 классы - 158

Итальянский язык
       9-11 классы - 85

Китайский язык
       9-11 классы - 86

Проходные с указанием максимального балла, а также их обсуждение ведется на нашем форуме (viewtopic.php?t=236)

#всош
https://t.me/allteach_ru/235

[AllTeach.ru]

Утвержден и опубликован (http://publication.pravo.gov.ru/documen ... 2602240023) новый Порядок проведения олимпиад школьников

Существенных изменений по сравнению с опубликованным в декабре проектом приказа в документе нет. Изменения по сравнению с ранее действующим порядком:

В части порядка проведения олимпиад:

Заключительный этап олимпиад теперь будет проводиться только в очной форме. Дистанционный формат допускается при показе работ и рассмотрении апелляций.
Теперь в олимпиадах смогут принять участие не только школьники, но и студенты колледжей (СПО).
Организатор олимпиады обеспечивает проведение олимпиады на территории каждого федерального округа, в котором обучается не менее 200 участников заключительного этапа.
Определена минимальная численность оргкомитета, методической комиссии, жюри и апелляционной комиссии.

В части включения олимпиад в Перечень олимпиад школьников и определения их уровня ужесточены:

требования по минимальному количеству участников (увеличено с 300 до 500),
требования к допустимой доле победителей и призеров, получивших на ЕГЭ менее 75 баллов по предмету олимпиады (было 30%, стало 25%).
требования к количеству субъектов РФ, представители которых приняли участие в олимпиаде.
требования к уровню сложности заданий.

Напомним, данный документ регулирует только проведение перечневых олимпиад (олимпиад РСОШ).

#рсош
https://t.me/allteach_ru/236

[AllTeach.ru]

🖥 Сегодня хотим напомнить, что на нашем сайте в разделе «БВИ по итогам ВСОШ» (https://allteach.ru/oly.php?art=201&p=1) можно узнать, на какие направления/специальности и по какому предмету олимпиады ведущие ВУЗы России принимают победителей и призеров ВсОШ. Перечень ВУЗов сформирован на основе верхней части рейтинга лучших вузов России RAEX-100.

В качестве источника информации использовались правила приема на 2026 год, опубликованные на официальных сайтах ВУЗов. В базу включены только направления и специальности, по которым ведется прием на бюджетные места.
Можно искать по конкретному предмету, чтобы понять, какие ВУЗы и на какие направления примут диплом, а можно посмотреть перечень всех направлений по любому ВУЗу из списка.

Сервис носит ознакомительный характер и создан для облегчения поиска информации, тк иногда сложно заподозрить, что литературу или историю примут на некоторые направления технических ВУЗов, а диплом ВСОШ по экологии не только дает БВИ на 10 специальностей в медицинском университете им. Пирогова, с ним можно поступить даже в МГИМО (там есть профильное направление, «Экология и природопользование»).

После поиска по нашей базе рекомендуем обращаться к первоисточнику (сайтам ВУЗов).
Если вы заметили какое-либо несоответствие, пожалуйста, сообщите об этом нам. (В комментариях, личных сообщениях каналу или на форуме (viewforum.php?f=23))

#всош #поступление26
https://allteach.ru/oly.php?art=201&p=1

https://t.me/allteach_ru/237

[AllTeach.ru]

В российских школах с 2027/2028 учебного года введут устный экзамен по истории для всех учеников 9 класса, сообщил (https://www.interfax.ru/amp/1075698) министр просвещения Сергей Кравцов.

Принято решение о введении устного и экзамена по истории в 9 классе перед основным государственным экзаменом - единый устный экзамен для всех школьников (...), он будет введен с 2027/2028 учебного года

сказал Кравцов на заседании Межведомственной комиссии по историческому просвещению.

Он отметил, что на экзамене по истории будет проверяться, "как думает, размышляет школьник". Кравцов добавил, что "устный экзамен будет проводиться в форме допуска к государственной итоговой аттестации".

В свою очередь помощник президента РФ Владимир Мединский уточнил, что экзамен будет проходить в форме собеседования. Он отметил, что введение устного экзамена является частью поручения президента, в соответствии с которым происходит "плавное, комфортное для учителей и школьников замещение обществознания в плане приемки в вузы (...) экзаменом по истории".

"В рамках этой работы история со временем включит в себя вопросы по обществознанию", - добавил Мединский.

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев отметил, что новый экзамен будет охватывать около 1,5 млн школьников ежегодно.

Источник: Интерфакс (https://www.interfax.ru/amp/1075698)
https://t.me/allteach_ru/238

[AllTeach.ru]

Новости от Минобрнауки (https://t.me/minobrnaukiofficial/16651) про обязательный ЕГЭ по истории для гуманитарных направлений

Изначально ЕГЭ по истории в качестве обязательного экзамена был установлен для поступления в ВУЗы только на шесть направлений («История», «Документоведение и архивоведение», «Антропология и этнология», «Археология», «Религиоведение» и «Музеология, охрана объектов культурного и природного наследия»).

Еще для 23 направлений и специальностей история была определена в качестве альтернативного экзамена наряду с обществознанием.

В 2026/2027 учебном году дополнительно к 23 специальностям ЕГЭ по истории в качестве альтернативного установлен еще для 20 направлений.

Со следующего (2027/2028) года для этих 43 направлений ЕГЭ по истории будет установлен в качестве обязательного вступительного испытания.

#егэ
https://t.me/allteach_ru/239

[AllTeach.ru]

На основе заявления (https://t.me/allteach_ru/239) главы Минобрнауки В. Фалькова
подготовили полный перечень специальностей и направлений, при поступлении на которые планируется введение обязательного ЕГЭ по истории с 2027 года.

Обратите внимание, это пока даже не проект документа, это лишь заявление министра, но подготовленное и подтверждающее ранее озвученные планы. Что само по себе не отменяет возможных изменений при подготовке проектов документов

#егэ
https://t.me/allteach_ru/240

[AllTeach.ru]

Мониторинг ВО2.jpg (64.45 КБ) 4681 просмотр

Некоторое время назад в сети активно обсуждался выход обновленной версии Мониторинга качества приема в ВУЗы от ВШЭ. Для любителей покопаться в цифрах хотим напомнить о существовании еще одного подобного ресурса: «Мониторинг высшего образования» (https://monitoring.miccedu.ru/?m=vpo) от ГИВЦ МИРЭА. Что там можно найти?

Общую информацию о количестве ВУЗов, количестве студентов (с детализацией по укрупненным направлениям подготовки) по стране в целом и по каждому региону.

По конкретным ВУЗам:
Средние баллы ЕГЭ
Количество студентов, принятых на 1-ый курс без вступительных испытаний по результатам ВсОШ и перечневых олимпиад
Распределение студентов по укрупненным группам направлений
Источники финансирования ВУЗа
Информацию о кадровом составе

... и множество другой бесполезной интересной информации, например, количество компьютеров, площадь учебно-лабораторных зданий и площадь общежитий, среднюю зарплату профессорско-преподавательского состава (ППС). Например, средняя заработная плата ППС ВШЭ (Москва) превысила 260 тысяч рублей, а в Тверском ГУ немного не дотянула до 88 тысяч.

Ну и о недостатках: данные в мониторинге не очень свежие - в опубликованной в феврале 2026 года версии (мониторинг 2025) представлены данные за 2024 год.
https://t.me/allteach_ru/241

[AllTeach.ru]

Глава Минобрнауки В. Фальков провел совещание (https://minobrnauki.gov.ru/press-center ... tva/99958/) по вопросу формирования нового перечня специальностей высшего образования.

В мероприятии приняли участие ректоры 17 университетов, входящих в пилотный проект (https://t.me/allteach_ru/205) по совершенствованию системы высшего образования. Им поставлена задача совместно с ведущими вузами и работодателями разработать предложения по обновлению перечня специальностей.

Сегодня перечень специальностей, по которым обучаются в российских университетах, содержит 58 укрупненных групп специальностей и 313 направлений бакалавриата и специалитета.

Валерий Фальков напомнил, что Президент России Владимир Путин поручил принять меры по пересмотру существующего перечня и его укрупнению.

Сейчас очень удачное время для пересборки перечня специальностей: на рынке труда появляются абсолютно новые виды деятельности, а также расширен пилотный проект по совершенствованию системы высшего образования. При этом обновленная система должна работать в двух режимах: под существующие технологии и под те отрасли и профессии, которые появились совсем недавно или появятся в будущем
отметил Валерий Фальков.

В рамках работы по совершенствованию системы высшего образования Минобрнауки предложило университетам-пилотам обсудить вариант укрупнения 58 существующих УГСН до 25 укрупненных групп специальностей таким образом, чтобы новый перечень отвечал базовым принципам высшего образования: фундаментальности и гибкости.
https://t.me/allteach_ru/242

[AllTeach.ru]

На нашем ресурсе мы в основном пишем о том, как поступить в ВУЗ. Какие ЕГЭ надо сдать или по какой олимпиаде можно поступить без экзаменов, как правильно подать документы и расставить приоритеты, когда подавать согласие и так далее. Нюансов очень много, и о них, конечно, надо знать.

Но самому процессу поступления всегда предшествует выбор. Выбор направления, выбор ВУЗа. И иногда он дается очень нелегко и вызывает множество вопросов у будущих студентов и их родителей. О том, как помочь ребенку сделать этот выбор, на что обращать внимание и как правильно его поддержать, - поговорили с профориентологом Юлией Лапенок. (https://t.me/proforietazia)

Вот несколько фрагментов нашего разговора:

А можете рассказать о наиболее распространенных ошибках при выборе направления? И как их минимизировать?
Я бы выделила такие:
1. Поступление чисто по совету родителей, учителей, тренеров.
Это топ ошибок во все времена. Важно самому понимать, чему ты будешь учиться, для каких компаний готовит вуз специалистов. Для этого важно изучать учебный план, компании-партнеры программы, посещать дни открытых дверей, общаться со студентами.

2. Название прикольное!
Тоже частая история. Ребята идут, не разобравшись в программе обучения. Многие специальности красиво звучат: "Инфохимия", "Компьютерная лингвистика", "Кибербезопасность", "Аддитивные технологии" и т.д. Но подростку не всегда понятно, что он будет изучать и кем работать.

3. Отождествление с человеком или персонажем: хочу быть как папа, как кумир, как любимый учитель. Но часто и наоборот, не сдаю физику, потому что учитель не нравится.

4. Поступление за компанию с друзьями.
Сейчас такое происходит реже, все-таки поколение зумеров ценит индивидуальность, чувство коллективизма значительно ослабло за последние годы. Но все-таки бывает, что решили с другом вместе поступать и в одной общаге жить. А потом оказываетесь на разных направлениях и в разных общежитиях.

5. Выбор "надежной профессии".
Ну если из всех утюгов кричат, что ITишники "рулят", конечно, это подогревает интерес молодого поколения. И ребята часто переоценивают и себя, и саму профессию.

6. Отождествление со школьным предметом.
Часто детям очень нравится какой-то предмет, они в нем успешны. Поэтому кажется, что и профессия будет похожа на него. Отсюда выбор данного предмета в качестве ЕГЭ, ну а дальше все понятно. «Любить химию и биологию не равно быть врачом».

7. Династийные истории.
Тут, кстати, бывает в обе стороны. Все врачи, и я в медицину. А бывает и наоборот, ребенку профессия подходит, но он из-за родительского опыта или отношения отказывается.

Мы много пишем об олимпиадах и поступлении без экзаменов, поэтому не можем не спросить: олимпиадники приходят за помощью? Или они заранее знают, куда хотят?
Олимпиадники – не самая многочисленная категория для профориентологов. Но с каждым годом все чаще приходят ПиПы ВСОШ и перечневых олимпиад. Почему им тоже бывает тяжело выбрать?
С одной стороны, у этих ребят широкое мышление, как правило, они мультипотенциалы, они много знают, и им многое нравится. Бывает иногда сложно разобраться со своими интересами. Здесь важно, чтобы программа была с одной стороны фундаментальной, а с другой «многослойной», чтобы можно было развиваться в разных направлениях и не было скучно учиться.

Бывает наоборот, «заточка» на свой предмет. Все программы выбираются вокруг своего олимпиадного интереса. А задача профориентолога - показать возможности применения знаний в разных программах, расширить взгляд на многие аспекты. С олимпиадниками работать безумно интересно, но и безумно сложно. И это иллюзия, что им легче поступать.

Интервью получилось большим, но очень живым и интересным. Полный текст - у нас на сайте (https://allteach.ru/post.php?art=501)

#интервью #профориентация
https://t.me/allteach_ru/243

[AllTeach.ru]

Опубликованы (https://vserosolimp.edsoo.ru/zakluchit_way) проходные баллы на заключительный этап ВсОШ по третьей группе предметов

Математика
       9 класс - 52
       10 класс - 55
       11 класс - 51

Русский язык
       9 класс - 57
       10 класс - 59
       11 класс - 65

Физика
       9 класс - 60
       10 класс - 58
       11 класс - 61

Экология
       9 класс - 107
       10 класс - 112
       11 класс - 114

Немецкий язык
9-11 классы - 78,33

#всош
https://t.me/allteach_ru/244

[AllTeach.ru]

Правительство утвердило (http://government.ru/news/58078/) перечень профессий, специальностей, направлений подготовки и научных специальностей, соответствующих задачам обеспечения технологической независимости и технологического лидерства. Соответствующее поручение было дано главой государства по итогам заседания президентского Совета по науке и образованию.

Предсказуемо в перечень не вошли экономические направления (кроме направления «Жилищное хозяйство и коммунальная инфраструктура» и специальности «Экономическая безопасность»), и юридические (кроме специальности «Правовое обеспечение национальной безопасности»). А вот почему в перечень не попали педагогические направления – не очень понятно. Возможно, Правительство не видит в них большой пользы для достижения технологического лидерства (кроме специальности «Педагогика и психология девиантного поведения»). Зато, по мнению Правительства, технологическое лидерство поможет обеспечить специальность 56.05.08 «Военно-политическая работа».

Пока не очень понятно, какую практическую значимость будет иметь утвержденный перечень, кроме, конечно, выполнения поручения Президента. Но, возможно, он будет влиять на распределение бюджетных мест и финансирование учебных заведений.
https://t.me/allteach_ru/247

[AllTeach.ru]

Опубликованы (https://vserosolimp.edsoo.ru/zakluchit_way) проходные баллы на заключительный этап ВсОШ по четвертой группе предметов

География
       9 класс - 53,5
       10-11 классы - 70

Литература
       9 класс - 93,42
       10 класс - 95,39
       11 класс - 96,71

Право
       9 класс - 88
       10 класс - 88
       11 класс - 88

Труд (технология) по профилю "Культура дома, дизайн и технология"
       9 класс - 94
       10 класс - 96,5
       11 класс - 90

Труд (технология) по профилю "Техника, технология и техническое творчество"
       9 класс - 98,3
       10 класс - 95,85
       11 класс - 99,1

Физическая культура
9-11 классы - 92,39

Французский язык
9-11 классы - 97

#всош
https://t.me/allteach_ru/248